推进“一站式”学生社区建设，打造“三全育人”新阵地—— 厦门大学学生工作部（处）第二党支部
一、案例简介
为贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和第26次全国高校党的建设工作会议精神，落实立德树人根本任务，教育部于2019年启动了“一站式”学生社区综合管理改革试点工作。同年10月，厦门大学入选全国首批“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。两年来，支部作为学校“一站式”学生社区建设的重点单位，以党建为龙头，积极探索功能型党支部嵌入学生社区的“三个延伸”，着力实施“铸魂、立德、聚力、赋能、润心、修身”六大工程，努力将学生社区打造为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地和平安校园样板高地，推动形成“三全育人”“五育并举”新格局。
二、案例分析
“一站式”学生社区综合管理模式建设的核心是“两个一”，即“打造一站式管理服务体系，构建一体化育人体系”。为此，学校建立了校党委统一领导、各部门分工负责、全员协同参与的责任体系。在此基础上，支部围绕“六大工程”，坚持在党建引领、文化浸润、队伍进驻、服务下沉、心理育人、自我治理方面进行了有益探索，努力推进学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革。
一是实施“铸魂工程”，着力解决阵地问题，让党的旗帜飘在社区。秉持党建先行的原则，支部不断强化学生社区的政治引领和价值引领作用。强阵地，在学生社区设立18间党团活动室、13个党建图书角、10台智慧党建一体机、29面党建文化墙，推动基层党支部在社区开展组织生活。优设置，推动学生社区成立4个兼合式党支部和23个覆盖全社区的战“疫”临时党支部，不断扩大党的组织工作覆盖面。作表率，制作宿舍党员“初心墙”“承诺墙”，设立社区党员先锋岗。重宣传，邀请党史学习教育专家团和“囊萤星火”青年讲师团走进社区开讲座、办沙龙，举办14场党史学习教育专题活动，增强学生社区中党的声音。
二是实施“立德工程”，着力解决传承问题，让文化精神亮在社区。支部坚持以文化人与以文育人相结合，讲好厦大故事，以“一栋楼、一段故事、一种精神”为脉络，挖掘百年校舍历史背后厦大“四种精神”的传承。营造文化氛围，在学生社区设立“大学阅读 悦读大学”图书角、“老辅导员书架”。开展文化活动，策划“南强红笺”等6场主题展览，参阅师生1.5万余人；打造学生社区“寓见”文化建设项目，形成“人文大讲堂”“海韵涛声”“奋斗青年说”“乐享工作坊”“会说话的学习共享空间”等一批品牌活动，举办特色活动14场。
三是实施“聚力工程”，着力解决“集结”问题，让多元主体扎在社区。为切实践行“一线规则”，校领导班子带头深入社区走访学生宿舍，举办“书记面对面”“校长零距离”，推动校院领导力量下沉。支部牵头选聘党政管理人员、专业技术人员和专任教师280余人次，担任“一站式”学生社区兼职辅导员，组建楼栋工作组，推动管理力量下沉。推动班主任、“双带头人”教师党支部书记、校外辅导员等教育力量下沉学生社区，开展课程辅导、科创训练、生涯规划等。通过辅导员住楼值班制度推进思政力量下沉，在社区设立了175间辅导员工作室、值班室，把主题班会、党团活动、师生交流谈心放在社区。
四是实施“赋能工程”，着力解决需求问题，让服务提升融在社区。为满足学生需求，支部协调多部门科学规划并建设了一批学习共享空间、创客空间、美育活动室、心理健康促进室、社团工作室等场所，配备有投影仪、大屏互动电视、饮水机、自动贩卖机等服务设施，不断拓展、延伸社区功能。鼓励学生以社区资源为双创实践平台，开展创新创业活动等。此外，联合多部门开发住宿费管理系统、学习共享空间预约小程序、“同学，帮帮帮”等服务平台，提高社区办事服务效率，提升社区管理服务水平。
五是实施“润心工程”，着力解决心态问题，让温暖阳光照在社区。支部关注社区心理健康，在学校构建的“学校—学院—班级—宿舍”四级网络心理健康教育工作机制下，支持心理健康与教育中心设立了9个学生社区“心灵驿站”，配备心理减压系统、心理认知训练、智能情绪放松、沙盘、心理健康知识和心理测评自助仪等专业心理仪器，供学生预约自助使用。在学生社区开展“心灵驿站”工作坊、“宿舍公约制作人”等活动，助力构建高校心理育人精细化服务体系。
六是实施“修身工程”，着力解决劳育问题，让劳动情怀长在社区。支部以“勤业赋能”为主题开展学生社区劳动技能培育实践活动，补齐劳育短板。通过划定党支部责任区、签署入住承诺书、安全卫生检查、设置劳动指导员等措施，引导学生身体力行参与社区保洁保绿劳动，践行垃圾分类新时尚。支持学生以勤工助学、志愿服务等方式，投身社区空间运营管理。在毕业季发起毕业生“文明离校”倡议，组织毕业生以辛勤劳动表达爱校情怀，上好毕业“最后一课”。
自开展“一站式”学生社区建设以来，学生的生活空间变了，从传统几十平方米的宿舍拓展到整个一万多平米的共享空间，从单纯吃饭睡觉的宿舍延伸到集党团活动、文化浸润、能力提升、劳动教育等功能于一体的学生社区。学生的生活感受变了，“一站式”社区成为学生们热捧的“网红空间”，也成为学校“三全育人”的新阵地和服务学生成长成才的新课堂。
三、案例启示
“一屋不扫何以扫天下”，宿舍是反映学生真实生活状态的重要场所。因此，“一站式”试点改革的根本标准就是立德树人的成效，要在解决实际问题的过程中解决思想问题，在关心人、帮助人中教育人、引导人。
一是要选齐配强，压实一线，奏响全员育人“大合唱”。落实教育部关于推动“一站式”学生社区建设的要求，明确“一线”主体意识，压实“一线”主体责任，推动领导力量、管理力量、服务力量、教育力量下沉到学生社区，构建起一体化全员育人体系，提高育人实效。同时，注重发挥学生自我管理、自我监督作用，实现包含学生在内的全员共治。
二是要抓住节点，精准施策，下好全过程育人“一盘棋”。充分掌握大学生活中的重要时间节点和时机，因时而进，分阶段开展宿舍思想政治教育，在不同的时间点采取不同的方式关心学生、指导学生，有的放矢地实施教育和管理，构建起从入学到毕业、从日常到特殊时期的完善的学生社区育人体系，把思想政治教育贯穿大学生涯的全过程。
三是要健全体系，集约开发，推动全方位育人“同发力”。坚持物质文明和精神文明一起抓，在学生社区一体化构建学业发展、心理育人、实践育人、综合能力提升、生活学习服务等学生成长发展支持系统，满足社区学生多元化、个性化的需要，增强社区对学生的吸引力，对学生进行全方位的教育管理。